Gestión del talento humano y el compromiso organizacional de los docentes de la Institución Educativa Fé y Alegría Nº 43 del Distrito de Ventanilla – Callao, 2017

La investigación titulada, Gestión del talento humano y el compromiso organizacional de los docentes de la Institución Educativa Fe y Alegría n° 43 del distrito de Ventanilla - Callao, 2017, cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre Gestión del Talento Humano y el Compromiso Organizacional de los docentes de la institución educativa fe y alegría N°43 del distrito de Ventanilla – Callao 2017, como un aporte al análisis, descripción, explicación y relación de las dos variables. La metodología de la investigación obedece al enfoque cuantitativo, es un estudio de tipo básico, de diseño no experimental transversal correlacional, donde se han utilizado dos cuestionarios tipo Likert validados a juicio de experto y sometidos a prueba del coeficiente de Alfa de Cronbach como instrumento de recolección de datos a percepción de los docentes encuestados. Asimismo, luego de haber desarrollado la investigación, aplicado los instrumentos y realizar el procesamiento estadístico, se llegó a las siguiente conclusión: Gestión del Talento Humano (r=0, 590) significativamente (p < .000) con el Compromiso Organizacional de los docentes de la institución educativa fe y alegría N°43 del distrito de Ventanilla – Callao 2017; se probó la hipótesis planteada y se concluye que la gestión del talento humano se relaciona directa y significativamente con el compromiso organizacional.The research titled, Management of human talent and the organizational commitment of the teachers of the Educational Institution Fe y Alegría n ° 43 of the district of Ventanilla - Callao, 2017, whose objective was to determine the relationship that exists between Human Talent Management and Commitment Organizational of the teachers of the educational institution faith and joy N ° 43 of the district of Ventanilla - Callao 2017, as a contribution to the analysis, description, explanation and relation of the two variables. The methodology of the investigation obeys to the quantitative approach, it is a study of basic type, of non-experimental cross-correlational design, where two Likert- type questionnaires validated according to expert judgment have been used and tested on the Cronbach's Alpha coefficient as an instrument of data collection to perception of teachers surveyed. Likewise, after having developed the research, applied the instruments and performed the statistical processing, the following conclusions were reached: Human Resource Management (r = 0, 590) significantly (p <.000) with the Organizational Commitment of the teachers of the educational institution faith and joy N ° 43 of the district of Ventanilla - Callao 2017; the proposed hypothesis was tested and it is concluded that the management of human talent is directly and significantly related to the organizational commitment of the teachers of the educational institution faith and joy No. 43 of the district of Ventanilla - Callao 2017

El liderazgo directivo y el clima organizacional en la Institución Educativa Nº 5122 José Andrés Rázuri Estévez de Pachacútec – Ventanilla, Región Callao

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre el estilo de liderazgo directivo y el clima organizacional en la Institución Educativa Nº 5122 José Andrés Rázuri Estévez de Pachacútec – Ventanilla, Región Callao. La muestra estuvo compuesta por 53 docentes. El método empleado fue el hipotético-deductivo, el propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal; se recogió la información en un período específico, se desarrolló la técnica de la encuesta virtual y el instrumento que se utilizó fue un cuestionario. Para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Alfa de Cronbach por ser un instrumento graduado en la escala politómica que salió excelente para ambas variables: 0,982 para la variable liderazgo directivo y 0, 952 para la variable clima organizacional. Para el análisis descriptivo se realizó tablas de distribución de frecuencias y el figura de barras. Y para la contratación de la hipótesis se llevó a cabo por Rho de Spearman. La investigación concluyó que existe una correlación buena (Rh0= 0,756) entre el estilo de liderazgo directivo y el clima organizacional en la Institución Educativa Nº 5122 José Andrés Rázuri Estévez de Pachacútec – Ventanilla, Región Callao. Siendo pvalor =0,000 <0,05; lo cual indica que existe correlación y se confirmó la hipótesis y el objetivo general del estudio.The general objective of the research was to determine the relationship between the managerial leadership style and the organizational climate in Educational Institution No. 5122 José Andrés Rázuri Estévez de Pachacútec - Ventanilla, Callao Region. The sample consisted of 53 teachers. The method used was the hypothetical-deductive, the purpose was the non- experimental design of a cross-sectional correlational level; The information was collected in a specific period, the virtual survey technique was developed and the instrument used was a questionnaire. For the reliability of the instrument, Cronbach's Alpha was used as it is an instrument graduated on the polytomous scale that was excellent for both variables: 0.982 for the managerial leadership variable and 0.952 for the organizational climate variable. For the descriptive analysis, frequency distribution tables and the bar figure were made. And for the recruitment of the hypothesis was carried out by Rho de Spearman. The investigation concluded that there is a good correlation (Rh0 = 0.756) between the managerial leadership style and the organizational climate in Educational Institution No. 5122 José Andrés Rázuri Estévez de Pachacútec - Ventanilla, Callao Region. Where pvalue = 0.000 <0.05; which indicates that there is a correlation and the hypothesis and the general objective of the study were confirmed

El liderazgo pedagógico directoral y el desarrollo de la Institución Educativa Nro. 5128 Sagrado Corazón de María de Ventanilla - Callao

La investigación se elaboró para establecer la relación entre el liderazgo pedagógico directoral y el desarrollo de la Institución Educativa Nro. 5128 Sagrado Corazón de María de Ventanilla - Callao. También ha sido propósito de la investigación mostrar los resultados educativos, a partir de la transformación de las formas de gestión pedagógica de la IE, promoviendo la construcción y desarrollo de un modelo de gestión basado en la capacidad para la toma de decisiones fortalecida, un liderazgo compartido, trabajo cooperativo, participación social responsable, prácticas docentes más flexibles que atiendan a la diversidad de los estudiantes y una gestión basada en la evaluación para la mejora continua y la planeación estratégica, impulsando la innovación educativa en las IIEE. Como conclusión, la investigadora ha establecido la relación significativa del concepto del liderazgo pedagógico directoral y el desarrollo de la Institución Educativa Nro. 5128 Sagrado Corazón de María de Ventanilla – Callao, en los resultados del trabajo de campo realizado aplicando una ficha de encuesta a los docentes y padres de familia de la Institución Educativa antes mencionada. Los resultados de dicha encuesta demuestran la hipótesis planteada.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesi

La gestión estratégica del director y el compromiso organizacional en la Institución Educativa 5086 Politécnico de Ventanilla - Callao

El presente trabajo de tesis investigó la relación existente entre la Gestión Estratégica del Director y el Compromiso Organizacional en la Institución Educativa 5086 Politécnico de Ventanilla - Callao, la investigación fue de tipo descriptivo-correlacional, con un diseño transversal no experimental y un enfoque cuantitativo. La población estuvo formada por 80 trabajadores de la Institución Educativa; la muestra fue de 67 trabajadores y el muestreo fue de tipo probabilístico. La técnica empleada para recolectar la información fue de encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios, en escala de Likert cada una, los cuales fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. El tratamiento estadístico que se aplicó fue Rho de Spearman, ya que ambas variables han sido medidas en escala ordinal tipo Likert; los resultados obtenidos evidencian una relación positiva, altamente significativa (rs = 0,820; p< 0.05) al 95% de confianza y directamente significativa, entre Gestión Estratégica del Director y el Compromiso Organizacional; es decir, que a mayor Gestión del Director habrá mayor Compromiso Organizacional en la Institución Educativas 5086 Politécnico de Ventanilla. También se concluye: (a) Existe una correlación altamente significativa y directa entre la Gestión Estratégica del Director y el Compromiso Afectivo (rs = 0,709; p<0.05) al 95% de confianza , (b) Existe una correlación moderada directa y significativa entre la Gestión Estratégica del Director y el Compromiso de Continuidad (rs = 0,659; p<0.05) al 95% de confianza (c) Existe una correlación moderada directa y significativa entre la Gestión Estratégica del Director y el Compromiso Normativo (rs = 0,594; p<0.05) al 95% de confianza.The present thesis work investigated the relationship between the Director's Strategic Management and Organizational Commitment in the Educational Institution 5086 Politécnico de Ventanilla - Callao, the research was descriptive-correlational, with a non-experimental cross-sectional design and a quantitative approach. The population consisted of 80 workers from the Educational Institution; the sample consisted of 67 workers and the sampling was probabilistic. The technique used to collect the information was a survey and the data collection instruments were two questionnaires, each on a Likert scale, which were duly validated through expert judgments and their reliability determined through the reliability statistic Alpha of Cronbach. The statistical treatment that was applied was Spearman's Rho, since both variables have been measured on an ordinal Likert-type scale; The results obtained show a positive, highly significant (rs = 0.820; p <0.05) relationship at 95% confidence and directly significant, between the Director's Strategic Management and the Organizational Commitment; that is, the greater the Director's Management, the greater the Organizational Commitment in the Educational Institution 5086 Politécnico de Ventanilla. It is also concluded: (a) There is a highly significant and direct correlation between the Director's Strategic Management and Affective Commitment (rs = 0.709; p <0.05) at 95% confidence, (b) There is a direct and significant moderate correlation between Director's Strategic Management and Continuity Commitment (rs = 0.659; p <0.05) at 95% confidence (c) There is a direct and significant moderate correlation between Director's Strategic Management and Regulatory Commitment (rs = 0.594; p <0.05) at 95% confidence

El liderazgo pedagógico directoral y el desarrollo de la Institución Educativa Nro. 5128 Sagrado Corazón de María de Ventanilla - Callao

La investigación se elaboró para establecer la relación entre el liderazgo pedagógico directoral y el desarrollo de la Institución Educativa Nro. 5128 Sagrado Corazón de María de Ventanilla - Callao. También ha sido propósito de la investigación mostrar los resultados educativos, a partir de la transformación de las formas de gestión pedagógica de la IE, promoviendo la construcción y desarrollo de un modelo de gestión basado en la capacidad para la toma de decisiones fortalecida, un liderazgo compartido, trabajo cooperativo, participación social responsable, prácticas docentes más flexibles que atiendan a la diversidad de los estudiantes y una gestión basada en la evaluación para la mejora continua y la planeación estratégica, impulsando la innovación educativa en las IIEE. Como conclusión, la investigadora ha establecido la relación significativa del concepto del liderazgo pedagógico directoral y el desarrollo de la Institución Educativa Nro. 5128 Sagrado Corazón de María de Ventanilla – Callao, en los resultados del trabajo de campo realizado aplicando una ficha de encuesta a los docentes y padres de familia de la Institución Educativa antes mencionada. Los resultados de dicha encuesta demuestran la hipótesis planteada.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesi

Clima y compromiso organizacional en las instituciones educativas Fe y Alegría, Ugel Ventanilla, Callao 2018

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación existente entre clima y compromiso organizacional según la percepción de los docentes de las instituciones educativas Fe y Alegría, Ugel Ventanilla, Callao 2018. El enfoque de la investigación fue cuantitativo con diseño no experimental, correlacional (dos variables), transversal, tipo básica. Con una población de 141 docentes de los niveles inicial, primaria y secundaria. Se empleó como técnica la encuesta para las variables clima y compromiso organizacional; para ambas variables se utilizó el cuestionario como instrumento. Estos fueron sometidos al juicio de tres expertos para comprobar la validez de contenido, obteniéndose como resultado aplicable. Para la confiabilidad se usó el Alfa de Cronbach y se obtuvo los coeficientes de 0,954 para el cuestionario de clima organizacional y 0,949 para el de compromiso organizacional, indicando una muy alta confiabilidad. Los resultados señalaron que: Existe relación significativa entre clima y compromiso organizacional (r=0,586 y Sig.=0,000)

Gestión educativa en el desempeño docente en Instituciones Educativas de la Red 03, UGEL Ventanilla Callao, 2018.

La investigación titulada: Gestión educativa en el desempeño docente en Instituciones Educativas de la Red 03, UGEL Ventanilla Callao, 2018, el objetivo fue determinar la incidencia de la gestión educativa en el desempeño docente en Instituciones Educativas de la Red 03, UGEL Ventanilla Callao, 2018. El tipo de investigación fue sustantiva del nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal y correlacional causal. La población estuvo conformada por 210 docentes y la muestra de 120 docentes La técnica empleada para recaudar información fue una encuesta y el instrumentos de tipo cuestionarios las cuales fueron correctamente validados a través de juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra fuerte confiabilidad. Se obtuvo los resultados en la parte descriptiva la gestión educativa es inadecuado y los directivos manifiestan que el desempeño de los docentes se ubica en el nivel proceso. Concluyó que existe incidencia de la gestión educativa en el desempeño docente en Instituciones Educativas de la Red 03, UGEL Ventanilla Callao, 2018, con un 55,4%

Liderazgo pedagógico y motivación organizacional en los directivos de la Institución Educativa 5130 Pachacutec, ventanilla – 2020

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las variables de Liderazgo Pedagógico y la motivación organizacional en la Institución Educativa 5130 Pachacutec, Ventanilla-2020. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño descriptivo correlacional, de tipo no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 85 entre directivos, docentes y administrativos de la Institución Educativa 5130 Pachacutec, tomando como muestra probabilística a 60 docentes a quienes se aplicó un cuestionario de 15 ítems para la variable liderazgo pedagógico y un cuestionario de 15 ítems para la variable motivación organizacional. Los resultados de la prueba de Rho Spearman, cuyo valor es (r = 0.693) lo que indica una correlación positiva moderada, además el valor de p = 0,000 resulta menor al de P = 0,05 y en consecuencia la relación es significativa al 95% y se rechaza la hipótesis nula (Ho) asumiendo que existe relación significativa entre el liderazgo pedagógico y la motivación organizacional. Recomendar a los directivos buscar nuevas estrategias y capacitaciones en liderazgo pedagógico para alcanzar un óptimo nivel en el desarrollo de la misma, y fortalecer la motivación organizacional de la institución educativa para lograr un nivel adecuado en su calidad educativaThe present research aims to determine the relationship that exists between the Pedagogical Leadership variables and organizational motivation in the Educational Institution 5130 Pachacutec, Ventanilla-2020. It was carried out under a quantitative approach and a descriptive, correlational, non-experimental and cross-sectional design was used. The population consisted of 85 among directors, teachers and administrators of the Educational Institution 5130 Pachacutec, taking as a probabilistic sample 60 teachers to whom a 15-item questionnaire was applied for the pedagogical leadership variable and a 15-item questionnaire for the motivation variable organizational. The results of the Rho Spearman test, whose value is (r = 0.693) which indicates a moderate positive correlation, in addition the value of p = 0.000 is lower than that of P = 0.05 and consequently the relationship is significant at 95 % and the null hypothesis (Ho) is rejected assuming that there is a significant relationship between pedagogical leadership and organizational motivation. Recommend to managers to seek new strategies and training in pedagogical leadership to achieve an optimal level in its development, and to strengthen the organizational motivation of the educational institution to achieve an adequate level of educational qualit

Satisfacción laboral y productividad académica en docentes de la Red 01 en el Distrito de Ventanilla - Callao, 2021

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la satisfacción laboral y productividad académica en docentes de la Red 01 en el distrito de Ventanilla- Callao, 2021. Siendo la muestra de 145 docentes de nivel inicial que se determinó por el método de muestreo no probabilístico. El método empleado fue el hipotético-deductivo, el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal. Se recogió la información en un período específico, desarrollándose la técnica de la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario que se utilizó para recoger información de los docentes vía google formularios. En la confiabilidad del instrumento se utilizó el alfa de Cronbach, dando como resultado el 0,966 para la variable de satisfacción laboral y 0,965 para la variable de productividad académica. El análisis descriptivo se realizó con tablas de distribución de frecuencias y el gráfico de barras. Y para la contrastación de la hipótesis se llevó a cabo por Rho de Spearman. La investigación concluyó que existe una correlación muy buena entre la satisfacción laboral y productividad académica en docentes de la Red 01 en el distrito de Ventanilla-Callao, 2021. Siendo el Rho de Spearman= 0,835 y p valor =0,000 <0,05. Esto confirmó la hipótesis y el objetivo general del estudio.The general objective of the research was to determine the relationship between job satisfaction and academic productivity in teachers of Network 01 in the district of Ventanilla-Callao, 2021. Being the sample of 145 teachers of initial level that was determined by the sampling method not probabilistic. The method used was the hypothetical-deductive, the non-experimental cross-sectional correlational level design; The information was collected in a specific period, the survey technique and the data collection instrument were developed, it was a questionnaire that was used to collect information from the students via google forms. For the reliability of the instrument, Cronbach's alpha was used, it was 0.965 for the job satisfaction variable and 0.965 for the academic productivity variable. For the descriptive analysis, frequency distribution tables and the bar graph were made. And for the testing of the hypothesis it was carried out by Rho de Spearman. The research concluded that there is a very good correlation between job satisfaction and academic productivity in teachers from Network 01 in the Ventanilla- Callao district, 2021. Being Spearman's Rho = 0.835 and pvalue = 0.000 <0.05 ;. This confirmed the hypothesis and the general objective of the study

La gestión escolar y el desempeño docente en la Institución Educativa Inicial Nro. 149 de Ventanilla - Callao

La tesis, de característica cuantitativa y correlacional, trata de la relación entre la gestión escolar y el desempeño docente en la Institución Educativa Inicial Nro. 149 de Ventanilla – Callao. La investigadora logró el objetivo propuesto y la verificación de la hipótesis formulada, para lo cual utilizó como instrumentos fichas de opinión validadas con el Alfa de Cronbach y opinión de expertos respectivamente, aplicados a los docentes y padres de familia de la institución antes mencionada. Los datos fueron procesados mediante la Estadística inferencial de la mediana para cada caso y el estadístico r de Pearson. La investigación tuvo como muestra a 30 sujetos estamentales de la Institución Educativa Inicial Nro. 149 de Ventanilla – Callao, elegidos y determinados por criterio de la tesista. Se concluyó que existe relación significativa entre la gestión escolar y el desempeño docente en la Institución Educativa Inicial Nro. 149 de Ventanilla - Callao.The thesis, quantitative and correlational, is about the relationship between school management and teaching performance in the Initial Educational Institution No. 149 of Ventanilla - Callao. The researcher achieved the proposed objective and the verification of the hypothesis formulated, for which she used as instruments validated opinion sheets with Cronbach's Alpha and expert opinion respectively, applied to teachers and parents of the aforementioned institution. The data were processed using the median inferential statistics for each case and the Pearson r statistic. The investigation had as a sample 30 static subjects of the Initial Educational Institution No. 149 of Ventanilla - Callao, chosen and determined by the criteria of the thesis. It was concluded that there is a significant relationship between school management and teaching performance in the Initial Educational Institution No. 149 of Ventanilla - Callao